Nos missions
L’ergothérapie, Kezako ?
L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour objectif de favoriser l’autonomie et l’indépendance de la personne dans son quotidien. Cela permet à la personne d’organiser et d’accomplir ses activités : loisirs, soins personnels, développement sensori-moteur, motricité fine et globale, repas, tâches scolaires, écriture, adapter l’environnement aux besoins sensorielles de l’enfant, mise en place de l’ordinateur/ de la tablette… Les activités peuvent être variées car elles dépendent essentiellement des souhaits et motivations de la personne.
Par exemple, nous pouvons accompagner l’enfant autour de l’écriture, pour la manipulation des outils scolaires, la motricité fine, la motricité globale, adapter les supports pour faciliter son travail (lignage…), l’aider dans l’organisation générale, travailler les coordinations, dans les tâches à réaliser (mettre son manteau, faires ses lacets…), mettre en place l’outil informatique…
Nous avons à cœur de prendre en compte la personne dans son ensemble et de l’accompagner au mieux dans son quotidien et vers ses objectifs. Pour cela, nous travaillons en étroite collaboration avec les parents et les personnes gravitant autour de l’enfant (autres professionnels, enseignants, grands-parents…).
Chaque accompagnement commence par un bilan pour faire un état des lieux et établir des objectifs précis, ensuite des adaptions et/ou des séances pourront être misent en place
Un lien avec les différents partenaires est également réalisé avec l’accord de l’enfant et de ses parents.
Les séances sont souvent ludiques, le jeu est notre principal outil de thérapie. Elles peuvent être individuelle ou en groupe. Elles seront adaptées aux besoins de l’enfant, à ses motivations. Pour cela nous utiliserons de nombreux outils variés.
Les parents sont toujours bienvenus lors des séances !
Nous utilisons différents outils afin de répondre à vos besoins :
- Entrainements aux activités ou mises en place d’adaptations
- L’intégration neuro-sensorielle
- Travailler la motricité fine et globale
- Rééducation du graphisme
- Mise en place de l’ordinateur ou de la tablette
- Accompagnement des troubles de l’alimentation en pédiatrie / difficultés d’oralité
- Autodétermination des objectifs
- Conseils pour du matériel adapté aux besoins de l’enfant
Quand est-il important de consulter ?
L’ergothérapeute peut intervenir pour les activités quotidiennes, les activités de loisirs et les activités scolaires.
Par exemple :
- Difficultés pour l’habillage : vêtement à l’envers, faire ses lacets, enfiler ses vêtements
- Lors du repas : maladresse, manipulation des couverts pose problème, séléctivité alimentaire…
- Pour l’organisation : du matériel ou d’une tâche, l’enfant à souvent besoin d’accompagner, il se perd dans ses affaires…
- Pour l’orientation : travail des repères spatiaux-temporels, travail des déplacements en favorisant l’autonomie
- Difficultés scolaires : lenteur/ perte de lisibilité/ douleurs/ fatigue intense lors de l’écriture , devoirs non copié, oubli du matériel, préparation du cartable, manipulations des outils scolaires, réalisation des devoirs…
- Difficultés attentionnelles : distrait, en mouvement permanent, difficile d’être concentré sur une tâche précise
- Difficultés de motricité globale : attraper un ballon, jouer au foot, tenir en équilibre, faire du vélo
- Difficultés de motricité fine : enfiler une perle, dissocier ses doigts, encastrement, puzzle, placer des petits objets (pince à linge par exemple)
- Face à des signes d’alerte d’un trouble du neuro-développement impactant le quotidien de l’enfant et sa famille (TDAH, TSA, TDI, troubles des apprentissages…)
- Pour la mise en place d’amménagements à domicile ou le choix de matériel pour faciliter le quotidien
- Difficultés motrices important la réalisation d’activité (paralysie cérébrale, troubles moteurs, polyhandicap…)
Ergothérapie et trouble de l’alimentation :
Qu’est-ce qu’un trouble de l’alimentation pédiatrique :
- C’est une perturbation de la prise alimentaire durant au moins 15 jours, avec un décalage par rapport à l’âge réel de l’enfant. Elle est associée à une dysfonction médicale, un trouble nutritionnel, une difficulté de mise en place des compétences alimentaires ou un dysfonctionnement psychosocial.
- Les difficultés alimentaires ne sont pas en lien avec un contexte de manque social de nourriture, un choix religieux ou culturel, ni un trouble du comportement alimentaire.
- Diagnostic multidisciplinaire
Parfois cela peut également être appeler trouble de l’oralité alimentaire.
SOURCE: PEDIATRIC FEEDING DISORDER: CONSENSUS DÉFINITION AND CONCEPTUAL FRAMEWORK » (GODAY ET AL., 2019)
Quel est le rôle de l’ergothérapeute au sein des troubles alimentaires :
- Travailler sur les habiletés sensori-motrices orales (déglutition, succion, liquide, solide, morceaux)
- Adaptations des postures et des outils pour l’alimentation
- Développement de la motricité́ fine et de la manipulation des aliments et des couverts
- Diminuer les comportements d’evitement sensoriel en lien avec la nourriture
- Accompagnement socio-comportemental pour gérer le stress et l’angoisse liée au refus alimentaire lors des repas
- Partenariat parental / conseils d’adaptation pour la maison
- Mise en place de supports visuels et spatiaux et temporels pour aider sur les rituels alimentaires
- Evaluer la sensorialité en lien avec les difficultés alimentaires
Quand faire appel à un ergothérapeute ?
- Besoins d’aide dans le choix du matériel adapté à mon bébé ou mon enfant
- Problème de succion chez les bébés
- L’enfant est en difficulté pour manger des aliments / textures adaptées à son âge
- Difficultés lors de la diversification alimentaire ou du passage aux morceaux
- L’enfant refuse de manger ou évite certains aliments, refus d’aliments mélangés, refus de goûter de nouveaux aliments
- L’enfant n’arrive pas à manger seul, en rapport avec son âge
- Difficultés pour utiliser certains outils en rapport avec son âge
- Présence de difficultés sensorielles (voir, sentir, toucher certains aliments…)
- L’enfant est en difficulté pour rester à table ou de tonus postural lors des repas
- Le comportement alimentaire perturbe les repas
- Restriction de participation aux repas extérieurs (restaurant, cantine, pique nique, manger chez des amis, aller en sortie scolaire…)
- Panel alimentaire restreint (- de 20 aliments) ou restriction du panel alimentaire
- Durée du repas inadaptée (- de 5min + de 45 minutes)
- Besoin d’une préparation / présentation spécifique au repas
- Anxiété à l’approche des repas / pas de plaisir dans l’alimentation
- Comportement actif d’évitement pendant les repas (pleurs, cris, autres) ou passif (endormissement avant le repas, pendant…)
- Succion ou mastication peu efficaces
- Cassure ou stagnation de la courbe de poids
- Carence nutritionnelle
Ergothérapie et intervention en crèche
Mon rôle en tant qu’ergothérapeute en intervention précoce se concentre autour des activités quotidiennes (alimentation, sommeil, change, temps de jeu, habillage…), du développement sensori-moteur de l’enfant et de son environnement. C’est pourquoi je vous propose d’intervenir directement dans votre structure.
Les interventions peuvent prendre différentes formes selon les besoins des enfants, des professionnels et des parents :
- Observation des enfants dans leur environnement, leurs échanges et leur développement sensori-moteur
- Réaliser différents ateliers d’informations/ de sensibilisation autour de la diversification alimentaire, du passage aux morceaux, des capacités sensori-motrice des enfants lors de l’alimentation (tailles de morceaux par rapport à ses capacités et son âge, les textures…), quel biberon choisir, quelle cuillère choisir, les particularités sensorielles, le sommeil, le développement sensori-moteur, les signes de troubles du neurodéveloppement
- Conseils auprès des professionnels et des familles
- Conseils sur le matériel de puériculture, choix des couverts, des outils…
- Des ateliers pratiques pour les enfants ou les enfants et les professionnels ou les enfants et les parents... : atelier sensori-moteur, atelier petites mains habiles, atelier petit mangeur
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